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219.第219章 引导(1 / 2)

顾景云带着孩子们便吃便上课,从小麦说到水稻,从它们的生长环境说到产量,再说到加工工艺及能做的食物,等把这些说完他们的美食也去了一半。www.9

然后大家都渴了,大家从书篮里拿出茶壶来倒水喝,小胖子纠结的问道:“先生,您该不会还要给我们说茶吧?我今天可没喝茶,喝的是白水。”

顾景云瞥了他一眼道:“不说茶,吃你的点心吧,填完了肚子我们来赏景。”

顾景云抬头望向远方,嘴角蘸着笑意道:“从这里可以看到整个书院和整个北城,你们来与我说说你们在这上面能认出多少地方?”

孩子们立即扭头似望,居高临下的眺望,果然发现许多自己觉得熟悉的地方,立即惊叫道:“那儿不是状元楼吗,我看到状元楼了,上个月我大哥带我去状元楼吃过饭,里面的桂鱼可好吃啦。”

“那座山我认识,是护国寺所在青峰,没想到从山上看它是这样的,看着好小呀……”

“那是德胜门吗?看着一点也不像,今年元宵我还和我娘去那里玩过呢……”

小弟子们发现从山上眺望下的景色跟平时见的很不一样,新奇得不得了。

顾景云任由他们讨论,只不许他们靠近山边,旁边也有校舍派来的校丁看着。

黎宝璐一直默默的跪坐在顾景云的身后,此时不由问道:“你是怎么教他们《论语》的?”

“和舅舅一样,孩子们很聪明,并不用我时时引导,”顾景云对她笑笑,“只要我教的知识他们有兴趣听进去,而不是昏昏欲睡,那他们就算学到了。”

“我要见证一位好老师的成长了呢?”

“所有的老师都已教授出一位杰出的帝王为荣,因为帝王统治万民,他的统治思想有可能源自于他的老师,这就和自己规划了一个国家一样,很具有成就感。”

“包括你吗?”

顾景云点头,“这是一件很使人振奋的事,但帝王也往往身不由己,所以我认为只他一人,有许多事都可能做不到。他需要有和他共同理想,共同理念的臣子和执行人。”

顾景云看着他活泼好动像顽猴一样的弟子们,“他们全都是国家的希望。习礼仪方知荣辱,而读书识字后方能习礼仪。要让全大楚的孩子都读书识字……”

顾景云摇头笑笑,似乎也觉得自己有些异想天开,“那得农业与商业极度发达,百姓都吃饱穿暖才行啊,因为温饱才能想到这一点。”

“会有那么一天的,”黎宝璐轻声道:“我们的先祖是钻木取火的野人,但你看现在,”黎宝璐的手画了一个圈,道:“我们会做火石,会种植,会织布,会养殖,离你说的那一天或许还很遥远,但我们一直在为之努力不是吗?”

“先生,师娘你们在说什么?”小胖子兴冲冲的跑过来,眼睛却紧紧地盯着书篮里的叫花鸡,有三只的封泥还没拍开呢,里面肯定还是热的,似有似无的香气飘来,似乎很好吃。

“我们在说你们什么时候能让农民的水稻亩产过》一类的书认字,等把字认全了就读《论语》,《诗经》,据他爹说他以后还要念《中庸》,《大学》,《春秋》和《左传》。

他不想念书还要被打手心,他爹还会不给他吃饭,罚他跪祠堂,他以为这世上只有不想读书的人,原来还有不能读书的人吗?

黎宝璐没有再说下去,今天教他的已经够多了,再多这孩子就要消化不了了。

见小胖子木木呆呆的站着,黎宝璐就扭头对顾景云道:“这孩子很好。”

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