薛向东诧异的问道：“你不是聋哑人？”
“我当然不是哑巴，我弟弟是，他在这里上学，昨天晚上回家和我说，他的钱被人给抢了，所以我今天才来的。”说话的正常男孩儿答道。
这时教学楼里跑出来一个中年女人，一边跑一边喊道：“警察同志，你们来得好快啊，我刚打完电话没几分钟呢。”
薛向东见来了一个正常人，松了一口气，问道：“你报的警？”
来人答道：“嗯，我是这个学校的校长，我叫张钰姝”
“张校长，你好！能帮我们翻译一下么？他们为什么打人？”薛向东掏出证件，递向了张校长。
张校长没有接证件，瞄了一眼后，说道：“薛向东，请稍等，我给你问一下。”
随后，便快速的用手语与被打的那个聋哑学生交流着，一边用手语，一边给薛向东解说着：“他叙述的是，昨天有两个高年级的聋哑孩子，在放学后堵住他，从他兜里把他仅有的2块钱抢走了。然后他回家便与他哥哥讲了这件事情，今天上午哥哥来找那两个人，没想到被这帮聋哑孩子们围攻了。”
薛向东说：“张校长，可以借用一个你们的办公室吗？让这些孩子们都进屋吧，操场太冷。而且这俩个被打的孩子也得处理一下。”
张校长说：“我们有医务室，我找人先给受伤的这两个处理一下。”
然后又连续的打着手语，把所有的参与动手的聋哑学生叫进了办公室。
事情的详细经过，很快便被张校长翻译了出来。原来是有几个已经毕业了的聋哑学生，回到学校来教唆这些在校学生，向低年级的孩子们要钱，要到的钱又全部上交给毕了业的聋哑人。
张校长越翻译，脸色越阴沉，她说：“薛警官，那几个幕后指使者希望你们能将他们抓起来，但是这些在校学生，能不能交给我们批评教育。这些孩子由于身体上的残疾，可能比一般人更加敏感和冲动。也想请你给全校的学生们，上一堂简单的法律教育课，让他们明白暴力不能解决问题。”
薛向东犹豫了一下，说道：”我请示一下领导，再给你答复。”
走出办公室，薛向东用对讲机呼叫了孙万捷。将事情经过叙述了一遍以后，孙万捷问道：“这个事情你想怎么处理？”
薛向东答道：“打人的孩子全都未满十四周岁，我建议请监护人和学校严加管教，并给予被打者一定的经济补偿。至于那几个幕后教唆并将钱拿走的哑巴，不能因为他们残疾，就对他们宽容，而是应该严惩。”
孙万捷道：“就按你意见办吧，我会和所长说，但是那几个教唆者不可能是最后的获利者，等我整理完卷宗，下午咱们一起查。”
不出孙万捷所料，当他们下午找到那几个毕业的聋哑人以后，聋哑人又交待出了更上一层的教唆者。但聋哑学校派来的老师翻译不出教唆者的名字，只是说出了大概的体貌特征而已。
薛向东感叹，与聋哑人交流太费脑细胞了。而且他们在交流的时候，由于都是无声的，只要薛向东或者孙万捷不看他们的手语，聋哑人马上便会拍他们的肩膀。薛向东的肩膀被拍了好几下，而且聋哑人出手都很重，疼得他呲牙咧嘴，直想骂娘。
从现在掌握的情况来看，应该是有一股势力在操控着聋哑人为非作歹。无奈，证据不充分，目前还不能将这股势力连根拔起。
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