“哗”，又是一阵掌声，学生们都异常兴奋。
大一的学生刚刚从高中毕业不到半年，班主任那“严禁早恋”的话语仿佛言犹在耳，没想到华音的课程竟然这么与众不同。
有些作曲系的同学则紧皱着眉头，在思考着什么。
平安继续侃侃而谈，“而旋律部分，我个人的观点是，首先要清楚这部作品的定位。比如说，流行歌曲，那就必须要有足够的传唱度。那什么算是传唱度呢，起码来说，旋律要悦耳，简单易唱。你要是写出来的旋律，不好听不说，除了专业歌手都难以演唱的话，老百姓都学不会，谁还会去传唱？
《单身情歌》这首歌中，我以中音区为主，在流行音乐的基础上加入了摇滚的元素。单身本身就比较苦闷，那么苦闷的人唱歌的话，多少会有些发泄的情绪，那么摇滚就比较适合了。而中音区，则更适合大众传唱，所以你们才觉得这首《单身情歌》好听。”
话音落下，又有不少学生举手，平安随便指了一位女生，“第五教授，按您说的，什么才算好听？传唱度是如何定义的？”
“这个问题很尖锐啊。”平安示意女学生坐下，略加思考，继续侃侃而谈，“首先声明，以下发言都是属于我个人的观点，如果有不同的意见欢迎提出来。好听这两个字，只是一个模糊的概念。基本上来说好听就是听着顺耳，心情愉悦。
传唱度这个不好定义，因为传唱度是不可控的。就好像一位作曲人写出来的歌曲，好不好听，不是作曲人自己说了算的，得是广大听众愿不愿意反复的去听，愿不愿意介绍给身边的人。
一首歌曲的成功与否，在于听过的人是不是迫不及待的再听一遍，然后介绍给其他人共同欣赏。其实歌曲本身没有什么好与坏，只要老百姓喜欢听，那就是一首好歌曲。”
台下又是一片掌声。
“《回到拉萨》，是一首摇滚歌曲，我想表现出自我发现和心灵净化的旅程。其实这首歌目前有一点点的遗憾，就是歌曲最一开始的时候，我打算找个女声用藏语唱两句，可惜当时的时间紧迫，所以就没实现。
而摇滚的种类实在是太多太多，我在扶桑的时候就写了几首各自不同种类的摇滚。其实摇滚很难定义，更多的人认为摇滚只是一种精神。并不是一头长发穿着皮衣，弹着相对很躁的音乐就是摇滚。
摇滚有非常多的种类，朋克摇滚是最原始的摇滚乐。很多早期的摇滚是基于蓝调的，但是直到60年代后期，蓝调摇滚仍没有完全发展为一种被认可的流派。
还有英伦摇滚，华丽摇滚等等，其中比较大的一个类别那就是金属摇滚……”
这会儿台下的学生们比较安静，没什么人再举手要发言。
而平安不知道的是，举着手机的几个学生并不是在录像也不是在拍照，而是在直播。
只是一堂没有主题的公开课，竟然有着好几百万的网友在看。
“卧槽，作曲人亲自讲解歌曲背后的故事以及涵义，牛啊。”
“实名羡慕央音的学生，第五教授的课我也想去旁听啊。”
“还别说，刚才华音说的流行音乐需要传唱度这话说的还真对。有一些人总是想着搞出点与众不同来，殊不知写出来的都没法听，的确与众不同了。”
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