在爱德华·威腾和罗杰·彭罗斯互相扎心的时候，报告会，也迎来了尾声。
当最后一张放映ppt图片呈现在所有人眼中时，整个礼堂的气氛被推上了巅峰。
哪怕是看不懂论文和证明过程的人，也明白这一刻发生了什么。
【.....当黏性系数ν趋于零时，okes方程初边值问题的解，在流体运动区域的内部，趋向于相应的理想流体状态。即存在euler方程初边值解！】
【综上所有推论，我们可以轻易的知道，在三维不可压缩okes方程中，解存在！且光滑！】
讲台上，徐川用着平稳的声音完成了最后的报告。
声音并不大，却清晰了然的传入所有人的耳中。
正如报告会的开篇一样。
这是对ns方程的回答，也是文明与科学进步的知识！
在话音落下的一瞬间。
雷动般掌声顷刻之间响起，在这宽阔而拥挤的大礼堂中，如潮水般经久不息.....
......
雷鸣般的掌声回荡在耳边，徐川带着笑容看着台下数千听众。
老实说，他很享受这样的时刻。
不仅仅是因为荣誉，更是因为这是他自我的突破。
前者能带来的满足仅仅是一时的，而后者，能弥漫在他的心野上良久。
用了接近半分钟的时间，潮水般汹涌的掌声才逐渐停止。
徐川微微鞠躬向台下的听众表示谢意和敬意，随即起身再度开口道：“有关ns方程报告已经完成，
“如有对我的论文或报告有疑问的，现在可以提出来了。”
和之前一样，在完成了ns方程证明的报告后，他开启了提问环节。
对于一场报告会来说，相关论文的报告与讲解虽然很重要，但提问环节才是关键。
对于一名报告者来说，无论他的报告有多么出色，无论他的论文有多么的详细，无论他在报告会上说服了多少听众，依旧会避不可免的存在着这样那样的疑问。
特别是针对千禧年这种世纪难题。
......
提问环节开启，大礼堂中，一只又一只的手臂举了起来。
徐川开始由前往后点人回答疑问。
这也算是学术界报告会的潜规则了。
毕竟这种顶级报告会基本都有提前安排的话，那些相关领域的顶级大牛都会被安排在最前面。
对于一个世纪难题来说，报告者其实并不要求能够满足所有人的提问。
因为并不是所有人都能理解相关的问题和论文的，对于数学界来说，只要这些顶级大牛能够一致认同论文的正确性就足够了。
当然，这并不代表着一篇虚假的论文能够堂而皇之的出现在所有人眼前。
对于数学界来说，每一个人都可以指出这篇论文不对的地方，只要合理，那么论文的发表者就必须要对其做出解释。
否则这篇论文会被数学界唾弃。
.....
顺着前排，徐川开始提问。
而出乎他意料是，最先提问的竟然是他导师爱德华·威腾。
他提了一个和‘微元构造法’这项工具相关的问题，主要是在拓扑构造连接偏微分方程方面的。
随后则是丘成桐、陶哲轩、阿来西奥·菲加利.....等偏微分方程领域的大牛和小牛都举手表示了自己心中的疑惑。
当然，徐川对于这些问题也一一做了回答。
和上次ns方程的阶段性成果相比，这次提问的人更多，以至于徐川和南大不得不按照上次的流程暂时中断提问环节，先邀请前来参加报告会的学者就餐，下午再继续。
而对于徐川来说，中午两个小时的休息时间，也能很好的让他恢复一些精力，以应对下午的提问。
两点整，下午的提问环节继续开启。
徐川从容不迫的应对着数学家和物理学家甚至一些流体力学应用工程师们的提问。
大部分的问题他基本都能给出让人满意的答桉。
少部分的，要不就是提问者太异想天开，要么则是一些关于ns方程或流体力学应用方面的了。
前者他没法给出准确的答桉，只能给出一些自己的思考和想法。
后者，则是保持了一直以来的习惯，对此表示自己只是一名理论数学家，并不清楚应用方面的东西。
而对于后面的这些提问者来说，这的确很遗憾。
毕竟眼前的这位徐教授才是前行在这条路上最远的人，如果有他的指点方向，哪怕仅仅是一句话，流体力学的发展也将得到飞速的提升。
但可惜的是，一直以来，他都在报告会上婉拒回答应用方面的问题。
而对于徐川来说，他没必要去回答这些问题。
哪怕他知道。
一方面是不回答应用方面的问题也不会影响报告会和论文的正确性。
另一方面则是科学虽然没有国界，但科学家是有国界的。
.......
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下午的时间，在一问一答中很快就过去了。
临近四点半左右的时候，徐川脸上也带上了一丝笑容。
如果不出预料的话，这场报告会即将完美结束。
不过就在这时，大礼堂中又有人举起了手。
徐川也没在意，点头伸手示意对方提问。
随即，早已经准备好的工作人员将话筒递给了对方。
站起身的，是一名约莫三十岁左右的白人，看着并不太像学者。
这人接过话筒后开口道：“徐教授您好，我是《华盛顿时报》的媒体记者。请问关于来斯大学蒋康才教授的论文您知道吗？”
“如果我没记错的话，蒋教授的论文已经证明了ns方程的光滑解并不存在，而且已经通过了同行评审刊登在了论文期刊上，这是不是意味着您今天的报告，是全面错误的？”
听到这个问题，徐川忍不住皱起了眉头。
而与此同时，大礼堂中也传来了窸窸窣窣的躁动。
大部分学者听到这个问题后眼神中满是不屑，也有小部分的人眼神中流露出感兴趣的神色。
他们想听听这位徐教授会怎样回答这个问题。
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