“母后的意思是，大舅想要寻些有意义的事情做？”
何太后点了点头：“是啊，他终究是闲不下来，又怕再做错事，所以才有此问。”
刘辩有些愕然。
何进大宴百姓三日的事他是听说过的，见何进没和一些会忽悠他的人再度联系，刘辩也就听之任之了。
刘辩岂能不明白，何进这么问，脏活他是指定不肯干的，可天下哪有那么多好事？
忽然他灵机一动，既然不愿干脏活，那就干点累活吧。
刘辩想到了蔡邕曾经跟他抱怨的，郡国举荐来的诸生能力参差不齐，包括现在的太学之中也不乏滥竽充数者。
只是太学招生本身就包含了拉拢六百石及以上高官的恩荫成分，而这些滥竽充数者普遍如此出身与其让他们回到地方给老乡们送温暖，不如将其留在太学，好歹天子脚下，还能有个管制。
只要其别触犯律法，也就听之任之了。万一有纨绔幡然醒悟了呢！
不过纨绔子弟可以放在那儿当摆设，郡国举荐来的就可以稍稍严格一点了。
刘辩对何太后说道：“自中平以来，百废待兴，郡学与县校多有荒废。我曾听太常蔡师言说，郡国举荐至太学的太学生，常有滥竽充数之辈。虽有重视郡学的二千石，然终不成体系。”
何太后倚靠着身侧的凭几，侧脸靠在虚握成拳手背上，脸上还带着几分迷茫。
她似乎是有些不懂刘辩怎么说着话就同她谈起太学了，愣了一会才明白过来：“辩儿的意思是，让你大舅可以去重建郡县学校？”
刘辩点了点头：“我一时之间，也只能想到此事。大舅要是做成了，自当是一时佳话。只是此事过于辛劳，就是不知大舅愿不愿意。”
何太后起初听到刘辩的想法，本就怀疑何进有没有这个能力，又听刘辩此言，自不敢打保票，只说去问一问何进。
刘辩也没想立刻定下，总归要有个流程。
旁的不说，光是从哪里开始做起，是做到郡一级还是县一级，甚至不太现实的乡和村里一级，以及招收多少人，都得好好考虑一番。
得益于光武以来重视文教，郡县学校，尤其是郡学的架子还是在的。
且郡学和太学的政策倾斜是一样的，免除学生本人的徭役赋税，提供住宿，其余衣食和笔墨等皆要自备。
郡学的花费主要在于老师的俸禄和学宫及学生宿舍的修建维护，这些原本就在维持郡国官府的预留赋税之中，就算增修学舍，挤一挤还是能挤出来的。
所以只要控制好人数，别像太学一样动辄诸生过万，也不会给地方造成多少经济负担。
虽然如此做可能会产生生源问题，但总归先把原本荒废的架子重新搭起来再说。
至于老师，也不必担忧，通了两经的太学生便够格成为郡国文学吏，去当老师了，虽然大部分太学生会继续追求三经、四经。但没关系，可以给出政策优惠。
通两经的太学生为何不愿去郡学教书？归根结底，没有前途，那就给他们前途。
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